自陳量表
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自陳量表 self-report inventories
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什么是自陳量表法
自陳量表法多以自我報(bào)告的形式出現(xiàn)，即對(duì)擬測(cè)量的個(gè)性特征編制若干測(cè)題(陳述句)，被試者逐項(xiàng)給出書(shū)面答案，依據(jù)其答案來(lái)衡量評(píng)價(jià)某項(xiàng)個(gè)性特征，是心理測(cè)試中最常用的是一種自我評(píng)定問(wèn)卷方法。
自陳量表法不僅可以測(cè)量外顯行為(如態(tài)度傾向、職業(yè)興趣、同情心等)，同時(shí)也可以測(cè)量自我對(duì)環(huán)境的感受(如欲望的壓抑、內(nèi)心沖突、工作動(dòng)機(jī)等)?！ ?/p>
自陳量表法的特點(diǎn)
自陳量表法是心理測(cè)試最常用的方法，它具有以下特點(diǎn)：
①測(cè)試工具一般是調(diào)查表。
②題目編制的數(shù)量多。
③大都包含多個(gè)分測(cè)量表，以同時(shí)測(cè)量多維度的個(gè)性特征。
④易受測(cè)試對(duì)象和測(cè)試形式的影響．通常采用一定的措施識(shí)潮采控制這種影響。
⑤多采用紙筆的形式。
⑥可以測(cè)試個(gè)體亦可測(cè)試團(tuán)體。
自陳量表法的編制方法
1．經(jīng)驗(yàn)法
依照題目和效標(biāo)見(jiàn)的經(jīng)驗(yàn)關(guān)系編制題目。
運(yùn)用該法編制量表分為三個(gè)步驟：
①選擇效標(biāo)組和對(duì)照組。
②編制題目。
③將題目實(shí)施與效標(biāo)組和對(duì)照組。
經(jīng)驗(yàn)法的局限性：
一是原始效標(biāo)對(duì)題目的效標(biāo)影響較大;
二是編制的量表缺乏理論依據(jù)。
2．邏輯法
邏輯法是根據(jù)某種理論依據(jù)或者推理選擇測(cè)試題目。編寫時(shí)應(yīng)先確定測(cè)量的個(gè)性特制，再編寫理論上認(rèn)為能夠測(cè)定這些特質(zhì)的題目。其局限性是表面效度低，直觀性強(qiáng)，應(yīng)聘者容易偽裝。
3．因素分析法
因素分析法是指同一量表中的題目都應(yīng)該有較高的相關(guān)性，較高的內(nèi)部統(tǒng)一性。采用因素分析法時(shí)，應(yīng)刪除與其他題目沒(méi)有相關(guān)性的那些題目。因素分析法的局限性是要具備大量的經(jīng)驗(yàn)資料和大量的題目。
4．綜合法
理想的個(gè)性測(cè)試題目的編制策略是將上述三種方法綜合起來(lái)。具體程序是：先采用邏輯法由推理獲得大量題目，然后采用因素分析法編制出若干同質(zhì)量的表，最后采用經(jīng)驗(yàn)法刪除沒(méi)有區(qū)分程度的題目?！ ?/p>
自陳量表法的種類
經(jīng)典個(gè)性測(cè)驗(yàn)自陳量表法中常用的方法有明尼蘇達(dá)多相人格測(cè)試、十六種人格因素測(cè)試、艾克森人格問(wèn)卷等。
1．明尼蘇達(dá)多相人格測(cè)試
在美國(guó)，明尼蘇達(dá)多相是除智商(IQ)測(cè)試以外，應(yīng)用最廣泛、最有影響力的問(wèn)卷調(diào)查表。它是美國(guó)明尼蘇達(dá)大學(xué)教授哈撒韋(S.R.Hathaway)和麥金利(J.C.Mckinley)在20世紀(jì)40年代初期編制的，采用經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)法，主要用于人格鑒定、心理疾病的診斷治療、心理咨詢等心理學(xué)、醫(yī)學(xué)領(lǐng)域。中科院心理學(xué)所，會(huì)同全國(guó)30個(gè)省、市、自治區(qū)的45個(gè)合作單位，對(duì)1萬(wàn)多個(gè)對(duì)象進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，在1989年也正式推出明尼蘇達(dá)多相(MMPI)的中國(guó)版。
2．十六種人格因素測(cè)試(16PF)
十六種人格因素測(cè)驗(yàn)是美國(guó)伊利諾州立大學(xué)人格及能力測(cè)試研究所的卡特爾教授編制的，是個(gè)體人格特征最普遍使用的工具之一，廣泛應(yīng)用于各類人員。
3．艾森克人格問(wèn)卷(EPQ)
艾森克人格問(wèn)卷(Eysenck Personality Questionnaire，EPQ)是英國(guó)倫敦大學(xué)艾森克領(lǐng)導(dǎo)編制的有關(guān)人格研究的測(cè)試。
4．大五人格
1989年國(guó)心理學(xué)家科斯塔（Costa）等人提出的“大五人格模型”，把人格進(jìn)一步統(tǒng)計(jì)歸納分為五個(gè)面來(lái)描述，這五種人格特質(zhì)是：
(1)情緒穩(wěn)定性。焦慮，敵對(duì)，壓抑，自我意識(shí)沖動(dòng)，脆弱。
(2)外向性。熱情，社交，果斷，活躍，冒險(xiǎn)，樂(lè)觀。
(3)開(kāi)放性：想象，審美，情感豐富，求異，智能。
(4)隨和性。信任，直率，利他，依從，謙虛，移情。
(5)謹(jǐn)慎性。勝任工作，公正，有條理，盡職，成就，自律，謹(jǐn)慎克制。
自陳量表法的優(yōu)缺點(diǎn)
1．優(yōu)點(diǎn)
可操作性強(qiáng)。
采用標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試的形式。
簡(jiǎn)單易行，解釋比較容易，可進(jìn)行自我診斷。
客觀、全面，應(yīng)用非常廣泛。
2．缺點(diǎn)
(1)穩(wěn)定性差。由于個(gè)人的行為隨時(shí)間而有所改變，所以個(gè)性測(cè)試所測(cè)量的行為比能力測(cè)試的穩(wěn)定性差。
(2)被測(cè)試者容易弄虛作假。測(cè)試中的問(wèn)題明顯，稍有頭腦的求職者往往可以不費(fèi)吹灰之力就能使自己看起來(lái)非常適合于干某項(xiàng)工作。比如說(shuō)，為了謀得推銷員的職位，求職者可以把自己說(shuō)得頗像外向型性格的人。
(3)大多數(shù)問(wèn)卷調(diào)查表容易被鉆空子，所以預(yù)測(cè)效度不太理想。在錄用考核(或入學(xué)許可)中進(jìn)行該類測(cè)試時(shí)，被測(cè)試者往往偏向好的一面，即選擇社會(huì)所期望的答案，或把自己表現(xiàn)得更好的傾向。
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