欧美一级免费欧美精品,91久久精品午夜一区二区,国产精品亚洲综合网站,国产中文在线观看

應(yīng)用社會心理學(xué)

跳轉(zhuǎn)到: 導(dǎo)航, 搜索

應(yīng)用社會心理學(xué)是運用社會心理學(xué)的理論和方法,研究和解決現(xiàn)實生活中的社會問題的社會心理學(xué)分支。

自20世紀(jì)60年代下半葉至70年代上半葉,美國實驗社會心理學(xué)發(fā)生危機(jī)以來,過去在實驗室條件下所得出的研究結(jié)果的應(yīng)用性或外部效果受到懷疑,需要在現(xiàn)實生活條件下進(jìn)一步加以檢驗,從而使應(yīng)用研究比以往更加受到重視。

社會心理學(xué)的應(yīng)用性一直是很強的,致使一些人把它視為心理學(xué)的一門應(yīng)用學(xué)科。但是隨著它本身的日益發(fā)展,已形成專門的學(xué)科理論體系,并衍生出一系列應(yīng)用研究領(lǐng)域,因而有些學(xué)者已不再把它視為一門單一的應(yīng)用學(xué)科。

當(dāng)前應(yīng)用社會心理學(xué)的研究領(lǐng)域已涉及到人類生活的各個重要方面。它與心理學(xué)的幾個主要應(yīng)用學(xué)科如工業(yè)心理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、教育心理學(xué)等的聯(lián)系十分密切,已形成了工業(yè)社會心理學(xué)、醫(yī)學(xué)社會心理學(xué)和教育社會心理學(xué)等。它與這些應(yīng)用學(xué)科的分工,在于它專門研究工業(yè)、醫(yī)學(xué)和教育中與社會心理因素有關(guān)的問題。此外,它還有自身特有的一些研究領(lǐng)域,如家庭婚姻問題、宣傳問題、司法和犯罪問題、民族問題、宗教問題、社會工作問題、環(huán)境問題等。

早期的應(yīng)用社會心理學(xué)是與工業(yè)心理學(xué)結(jié)合在一起。工業(yè)心理學(xué)研究的目的在于提高勞動生產(chǎn)率和發(fā)揮人的潛能,所以它一方面研究人與工作的匹配問題,即人-機(jī)關(guān)系問題;另一方面研究工作中的人際關(guān)系,即人-人關(guān)系問題。后者就屬于應(yīng)用社會心理學(xué)研究的內(nèi)容。

由于人-人關(guān)系日益受到重視,而它主要涉及組織管理問題,所以美國心理學(xué)會把工業(yè)心理學(xué)分支改稱為工業(yè)與組織心理學(xué)分支。鑒于組織管理問題不僅限于工業(yè)系統(tǒng),學(xué)校、服務(wù)性組織和政府機(jī)構(gòu)都有組織管理問題,所以組織管理心理學(xué)日益成為獨立的一門應(yīng)用社會心理學(xué)學(xué)科。近年來,管理心理學(xué)在中國得到迅速發(fā)展,研究了不同組織形式的管理問題。

應(yīng)用社會心理學(xué)中,一個興的研究領(lǐng)域是環(huán)境心理學(xué) ,它也是從工業(yè)心理學(xué)發(fā)展而來的。工業(yè)心理學(xué)中的工程心理學(xué)是研究人-機(jī)關(guān)系的,這個課題擴(kuò)大到人-物理環(huán)境的關(guān)系,就產(chǎn)生了環(huán)境心理學(xué)。

環(huán)境心理學(xué)又稱為人類生態(tài)學(xué),主要研究人類行為與物理壞境之間的關(guān)系。它之所以成為社會心理學(xué)的一個應(yīng)用研究領(lǐng)域,是因為社會心理學(xué)研究人在社會群體背景中的行為,把這個背景擴(kuò)大到了全部人類環(huán)境。人們從系統(tǒng)論的觀點出發(fā),認(rèn)為全部人類環(huán)境是一個整體,一個系統(tǒng),不能孤立地認(rèn)識其中每一個起作用的因素。人是生態(tài)系統(tǒng)中的一部分,是自然環(huán)境因素和社會文化因素相交織的網(wǎng)絡(luò)的一部分。

早期的廣告心理學(xué)研究已擴(kuò)展成為消費者心理學(xué),不僅研究廣告的特點,也研究消費者的特點,如消費者的需要與愛好等。

應(yīng)用社會心理學(xué)的一個重要研究領(lǐng)域是與醫(yī)療保健事業(yè)有關(guān)的醫(yī)學(xué)社會心理學(xué),它與心理學(xué)的一個主要應(yīng)用學(xué)科——醫(yī)學(xué)心理學(xué)有密切聯(lián)系。世界衛(wèi)生組織提出,健康不僅意味著沒有疾病,還應(yīng)當(dāng)是一種身體、精神和社會生活的健全狀態(tài)。這就把心理因素、社會因素與健康聯(lián)系起來。大量研究證明,注重心理衛(wèi)生不僅有助于保持身心健康,而且有助于防止疾病。

許多疾病,特別是慢性病,大都與社會心理因素有關(guān)。生理環(huán)境的突然變化,如喪偶、離婚、失去親人、家庭沖突、獨居等,往往對健康有很大影響。國外的研究表明,25~34歲喪偶者的死亡率比未喪偶者高;心肌梗塞冠心病患者,在發(fā)病前六個月內(nèi)一般都經(jīng)歷過重大生活變故。

工作與個人不相適應(yīng)、工作與個人愿望不符、工作性質(zhì)突然變化、與領(lǐng)導(dǎo)和同事關(guān)系不融洽等,都會使人產(chǎn)生焦慮、煩躁、失望等情緒,從而導(dǎo)致生理疾病。生活事件與健康的關(guān)系不是直接相互作用,而是通過某些中介因素。這說明為什么經(jīng)歷同樣生活事件的人有些發(fā)病,有些不發(fā)病。這些中介因素涉及個人對生活變動的認(rèn)識,如認(rèn)為是所希望的還是所不希望的,是可控制的還是不可控制的。只有不希望的、不可控制的生活變動才能導(dǎo)致疾病。

中介因素也涉及個性特點,如自我意識的高低。自我意識高的人集中注意于自己的內(nèi)部和外部特點,易于發(fā)現(xiàn)緊張刺激造成的心理生理反應(yīng),能及時采取行動加以緩解。對于那些對自己,對自己的活動和情感有強烈自信的人來說,緊張刺激也較少導(dǎo)致疾病。

教育社會心理學(xué)也是社會心理學(xué)的一個應(yīng)用研究領(lǐng)域。它作為一門應(yīng)用學(xué)科出現(xiàn)較晚,是60~70年代的事但它發(fā)展較快,目前國外已出版了一系列教育社會心理學(xué)的專著。教育社會心理學(xué)的研究近年來在中國也開展起來。工作主要圍繞著班級群體進(jìn)行,如大、中學(xué)班級內(nèi)的人際吸引和排斥問題,班級內(nèi)非正式小群體問題,學(xué)生價值觀的形成特點,替代體驗的培養(yǎng),學(xué)生的社會化發(fā)展水平,等等。教育社會心理學(xué)與傳統(tǒng)的教育心理學(xué)有密切聯(lián)系。

教育心理學(xué)依據(jù)心理學(xué),特別是發(fā)展心理學(xué)的原理、原則研究教育和教學(xué)的全過程,促進(jìn)學(xué)生德智體的全面發(fā)展;教育社會心理學(xué)則主要依據(jù)社會心理學(xué)原理原則研究學(xué)校、班級等特殊的組織和群體對其成員心理和行為的影響、學(xué)校和班級的社會心理氣氛、師生之間、學(xué)生之間的交往、學(xué)生的社會化等等。傳統(tǒng)教育心理學(xué)偏重于個體學(xué)習(xí)過程的研究,而教育社會心理學(xué)則重視學(xué)校、班級中的人際關(guān)系的研究。

司法和犯罪是應(yīng)用社會心理學(xué)家關(guān)心的又一個研究領(lǐng)域。法律心理學(xué)可以概括這方面的研究內(nèi)容,它包括犯罪心理、青少年犯罪心理、審判心理、作證心理、罪犯改造心理以及調(diào)解和陪審團(tuán)研究等,囊括了審判前。審判中和審判后的各種問題。

民族心理學(xué)、宗教心理學(xué)、咨詢心理學(xué)等都是與社會心理學(xué)有密切聯(lián)系的研究領(lǐng)域,中國社會心理學(xué)工作者已開始在這些領(lǐng)域進(jìn)行研究工作?;橐觥⒓彝ズ蜕鐣ぷ鞯戎匾I(lǐng)域,也已引起中國社會心理學(xué)家的注意,并進(jìn)行了初步的探討和研究。

關(guān)于“應(yīng)用社會心理學(xué)”的留言: Feed-icon.png 訂閱討論RSS

目前暫無留言

添加留言

更多醫(yī)學(xué)百科條目

個人工具
名字空間
動作
導(dǎo)航
推薦工具
功能菜單
工具箱