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評(píng)定量表

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評(píng)定量表(Rating Scale)  

目錄

什么是評(píng)定量表

評(píng)定量表是指通過(guò)觀察,給事件、行為或特質(zhì)一個(gè)評(píng)定分?jǐn)?shù)的標(biāo)準(zhǔn)化程序。

評(píng)定(rating)指由熟知被試行為的第三者依照長(zhǎng)期觀察的結(jié)果對(duì)被試行為進(jìn)行評(píng)定。

理論假設(shè):人格可以通過(guò)行為舉止表現(xiàn)出來(lái),并通過(guò)觀察來(lái)進(jìn)行評(píng)估?! ?/p>

評(píng)定量表的特點(diǎn)

評(píng)定量表是用來(lái)量化觀察中所得印象的一種測(cè)量工具,具有四個(gè)特點(diǎn):

客觀

結(jié)果數(shù)量化

全面

經(jīng)濟(jì)  

評(píng)定量表的種類

1、數(shù)字評(píng)定量表:(友好1 2 3 4 5敵對(duì));

2、 描述評(píng)定量表:(優(yōu)良中差);

3、標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定量表:事先給評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),然后觀測(cè)者選擇,與描述量表的區(qū)別:標(biāo)準(zhǔn)之間不需要具有順序性;

4、檢選量表:詞匯表、形容詞、名詞、句子。  

評(píng)定量表的客觀化

1、對(duì)所評(píng)定的人格特質(zhì)進(jìn)行明確的定義;

2、對(duì)評(píng)定者進(jìn)行訓(xùn)練;

3、對(duì)各個(gè)評(píng)定者的評(píng)定結(jié)果進(jìn)行平均;

4、根據(jù)常態(tài)分布來(lái)確定各等級(jí)所占數(shù)量(人數(shù)或特質(zhì)卡片)的比例?! ?/p>

評(píng)定量表舉例

1、勒氏(萊氏)品質(zhì)評(píng)定量表Scale for Measuring Introversion Extroversion Qualities,又稱內(nèi)外向品質(zhì)量表

(1)編制者:萊德(D.A.Laird) 改編者:肖孝嶸

(2)內(nèi)容:40個(gè)問(wèn)題,每個(gè)問(wèn)題后有5個(gè)不同的描述短句,按5級(jí)記分。

(3)題目舉例:他和別人的談?wù)撊绾危?/p>

只回答別人的問(wèn)題;沉默寡言;語(yǔ)至則談;語(yǔ)言流利;好多言

(4)結(jié)果解釋:高分者為內(nèi)向,低分者為外向。

2、猜人測(cè)驗(yàn)(Guess-Who Test)(檢選量表)

(1)作者:哈特松(H.Hartshorne),梅(M.A.May)和馬勒(J.B.Maller),后經(jīng)特萊隆(C.M.Tryon)發(fā)展。

(2)形式:互評(píng)(同班同學(xué));

(3)內(nèi)容:12對(duì)特質(zhì)相反的形容詞;

(4)評(píng)分:全班計(jì)算、排出每項(xiàng)最高分者;

(5)目的:利用同班同學(xué)的長(zhǎng)時(shí)間相處,互相評(píng)定一群學(xué)生的各種人格特質(zhì)?! ?/p>

如何提高評(píng)定的信度效度

(一)常見(jiàn)的評(píng)定誤差

嚴(yán)格誤差

寬容誤差

趨中誤差

邏輯誤差

光環(huán)效應(yīng)

(二)如何減少評(píng)定誤差

特質(zhì)定義明確,有行為樣本;

等級(jí)一般為5個(gè);

評(píng)定者在之前受訓(xùn);

多人分別評(píng)定,結(jié)果平均;

列出評(píng)定的依據(jù);

每次評(píng)定一種特質(zhì)。

參看

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