評(píng)定量表
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評(píng)定量表（Rating Scale）
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什么是評(píng)定量表
評(píng)定量表是指通過(guò)觀察，給事件、行為或特質(zhì)一個(gè)評(píng)定分?jǐn)?shù)的標(biāo)準(zhǔn)化程序。
評(píng)定（rating）指由熟知被試行為的第三者依照長(zhǎng)期觀察的結(jié)果對(duì)被試行為進(jìn)行評(píng)定。
理論假設(shè)：人格可以通過(guò)行為舉止表現(xiàn)出來(lái)，并通過(guò)觀察來(lái)進(jìn)行評(píng)估?！ ?/p>
評(píng)定量表的特點(diǎn)
評(píng)定量表是用來(lái)量化觀察中所得印象的一種測(cè)量工具，具有四個(gè)特點(diǎn)：
客觀
結(jié)果數(shù)量化
全面
經(jīng)濟(jì)
評(píng)定量表的種類
1、數(shù)字評(píng)定量表：（友好1 2 3 4 5敵對(duì)）；
2、 描述評(píng)定量表：（優(yōu)良中差）；
3、標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定量表：事先給評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，然后觀測(cè)者選擇，與描述量表的區(qū)別：標(biāo)準(zhǔn)之間不需要具有順序性；
4、檢選量表：詞匯表、形容詞、名詞、句子。
評(píng)定量表的客觀化
1、對(duì)所評(píng)定的人格特質(zhì)進(jìn)行明確的定義；
2、對(duì)評(píng)定者進(jìn)行訓(xùn)練；
3、對(duì)各個(gè)評(píng)定者的評(píng)定結(jié)果進(jìn)行平均；
4、根據(jù)常態(tài)分布來(lái)確定各等級(jí)所占數(shù)量（人數(shù)或特質(zhì)卡片）的比例?！ ?/p>
評(píng)定量表舉例
1、勒氏(萊氏)品質(zhì)評(píng)定量表Scale for Measuring Introversion Extroversion Qualities,又稱內(nèi)外向品質(zhì)量表
（1）編制者：萊德（D.A.Laird） 改編者：肖孝嶸
（2）內(nèi)容：40個(gè)問(wèn)題，每個(gè)問(wèn)題后有5個(gè)不同的描述短句，按5級(jí)記分。
（3）題目舉例：他和別人的談?wù)撊绾危?/p>
只回答別人的問(wèn)題；沉默寡言；語(yǔ)至則談；語(yǔ)言流利；好多言
(4)結(jié)果解釋：高分者為內(nèi)向，低分者為外向。
2、猜人測(cè)驗(yàn)（Guess-Who Test）（檢選量表）
(1)作者：哈特松（H.Hartshorne),梅(M.A.May)和馬勒(J.B.Maller),后經(jīng)特萊隆(C.M.Tryon)發(fā)展。
(2)形式：互評(píng)（同班同學(xué)）；
(3)內(nèi)容：12對(duì)特質(zhì)相反的形容詞；
(4)評(píng)分：全班計(jì)算、排出每項(xiàng)最高分者；
(5)目的：利用同班同學(xué)的長(zhǎng)時(shí)間相處，互相評(píng)定一群學(xué)生的各種人格特質(zhì)?！ ?/p>
如何提高評(píng)定的信度和效度
（一）常見(jiàn)的評(píng)定誤差
嚴(yán)格誤差
寬容誤差
趨中誤差
邏輯誤差
（二）如何減少評(píng)定誤差
特質(zhì)定義明確，有行為樣本；
等級(jí)一般為5個(gè)；
評(píng)定者在之前受訓(xùn)；
多人分別評(píng)定，結(jié)果平均；
列出評(píng)定的依據(jù)；
每次評(píng)定一種特質(zhì)。
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